საწრეო მუშაობა

დღე მეცხრე

 მეცხრე  დღის რეფლექსია


          გავიმეორეთ დრაივში კითხვარისა და ანკეტის შექმნის და გამოყენების პროცესი.
რუბრიკებში ჩასწორებები მოვახდინეთ, საგნის მიხედვით მივანიჭეთ წონა თითოეულ კომპონენტს და გავიხსენეთ საშუალო არითმეტიკულის გამოთვლის წესი. გავასრულყოფილეთ სასწავლო პროექტის შვიდივე საქაღალდე.
ტრენინგის დასასრულს მოვისმინეთ ერთმანეთის პროექტების პრეზენტაციები. განსაკუთრებით საინტერესო იყო ნ. გურგენიძის თემა ოქროს კვეთის წესზე. ასევე მ. მესხიშვილის პროექტი: ბუნება და ადამიან, დ. გაბუნიას - ეზოს კეთილმოწყობა, ი. ყრუაშვილის ხელოვნების ძეგლები.    
  ტრენინგი ნამდვილად საინტერესო და ნაყოფიერი გამოდგა. პროექტის შექმნის შესახებ
ნათელი და დეტალური წარმოდგენა ჩამოგვიყალიბდა. მადლობა ქ-ნ მანანას.

დღე მეერვე

დღე მეერვე
ვისწავლეთ როგორ მივაწოდოთ ბავშვებს სკაფოლდინგი. ერთ - ერთი პროექტი "პრეზენტაციის შაბლონი"  დავამთავრეთ პროექტის გეგმა და ავტვირთედ დრაივზე. ფასილიტაციისთვის შევქმენით ონლაინ კითხვარი გუგლ ფორმების გამოყენებით

დღე მეშვიდე

დღე მეშვიდე
დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისთვის. კითხვარი დიფერენცირებულ სწავლებაზ. გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტი. ბლოგზე ფურცლების შექმნა ვისწავლეთ ინტერნეტ მისამართების ჩასმა ბლოგზე. შევქმენით საქაღალდეებიც.

დღე მეექვსე

დღე მეექვსე
შევქმენით შეფასების რუბრიკა პორტფოლიოსთვის. ავტვირთეთ ბლოგზე, ვისწავლეთ კომენტარების გაკეთება. გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას. რჩევები და უკუკავშირები.

დღე მეხუთე

დღე მეხუთე
დღევანდელი ტრეინინგის რეფლექსია. გავეცანით საავტორო უფლებებზე პრეზენტაციას. შევქმენით მოსწავლის ნაშრომი. შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი საავტორო უფლებებზე .მოვიძიეთ ინტერნეტში ვიდეო- აუდიო მასალა. ფოვერ პოინტის დოკუმენტში შევქმენით მოსწავლკის ნამუშევარი და დრაივზე ავტვირთეთ და ვისწავლეთ დრაივზე ჩასასწორებელი დრაივის შექმნა.

დღე მეოთხე

დღე მეოთხე

გავეცანით მოდული 2 . აქტივობა 3.
შევავსეთ კითხვები ზოგადი, თემატური,
განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები.
გავეცანით შეფასების მიზნებს და სტრატეგიებს.
ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკების გამოყენება პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე  და შევავსეთ ერთ-ერთი დიაგრამა : ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე.